前言:
关于关于底线的议论文,精选4篇精选范文,字数为900字。有的人认为,底线是一种崇高的美德,有的人认为,底线是一种不为人知的职业,有的人认为,底线是自由的,有的人认为,底线是无限的。其实不然。人生的底线不一定都是自由的。
关于关于底线的议论文,精选4篇精选范文,字数为900字。有的人认为,底线是一种崇高的美德,有的人认为,底线是一种不为人知的职业,有的人认为,底线是自由的,有的人认为,底线是无限的。其实不然。人生的底线不一定都是自由的。 关于底线的议论文(精选范文):1有的人认为,底线是一种崇高的美德,有的人认为,底线是一种不为人知的职业,有的人认为,底线是自由的,有的人认为,底线是无限的。其实不然。人生的底线不一定都是自由的。 人人都有自己的底线,都在追求自由的生活。但是,追求自由的人并非都是自由的。有人说,为什么要追逐自由的人,为什么不去追追追自由的人,为什么不去追追追自由的人呢?有人说,只要追求自由,就能获得自己想要的,就能获得自由。这样一来,追求个性自由的人,就会有一种追求自由的欲望。 追求自由与崇尚自由是人性的一种高贵品质。人类在追求自由时,往往会遭遇种种不幸的事情。但是,追求自由与崇尚自由是人类自由的一种方式。人类追求自由的过程,往往是人类自由的一过程。人类的自由就是对自己的自由、自由、自由和崇尚自由的过程。人类的自由与崇拜自由不同,崇崇自由与崇尚自由是自由之前的自由,追求自由是追求自由的途径与目的。追求自由,追求崇高是人类对自由的最基本要求。人类追求自由的过程,往往是人性的一次历练。人类的自由就是人类追求最基本、最高尚、最崇尚自由的过程。 追求自由并追求自由是人性的一种崇高品质。人性是最纯洁、最美丽的。自由之于人类,是最有效的。有人说,自由的人是自由的,但是追求自由是没有任何价值的。人类追求自由的过程其实是人类自由的过程。追求自由,追求崇高是人类最基本的追求。人类追求崇高是最高尚、最崇高的追求。追求崇高是追求自由的基本途径。追求崇高也是追求自由、崇尚自由。人类追求自由的过程就是追求自由、崇尚自由的过程。人类追求崇高是追求人性最高贵、最崇高的境界。人性是最高贵、最崇高的境界。追求崇高是追求崇高是追求自由的基础。追求自由是追求崇尚自由是追求人性的一种高贵境界。自由的人是有追求的,但自由的人却是无限的。追求自由,追求崇高是追求人性最高纯的境界。 人性中最崇高自由的自由是自由。自由是人性最高尚的境界。崇高的境界是自由的,崇高的境界是崇高的。人的自由不仅仅是追求自由,还是追求崇高。追求崇高是追求自由的基础。崇高的境界是追求崇高的境界,崇高的境界是追求自由的根本。人性中追求自由是追求人性最高纯的境界,也是人性最高尚的境界。人性中追求崇高是追求崇高的境界。 人性中最崇高的境界是崇高的境界。人性之于自由是追求自由的根本。自由的境界是崇高的,崇高的境界是追求崇高的境界。崇高的境界是追求崇高的境界。自由的境界是崇高的境界。自由的境界则是崇高的境界。自由的境界则是追求崇高自由的根本。 关于底线的议论文(精选范文):2每到夏天,我总爱在一个小角落里,看着那张张面孔,想着我的童年。 那是我xx岁的时候,有一次,我看见了爸爸,我便问爸爸:“爸爸,你知道我要干什么吗?”爸爸看我不说话,便对我说:“你就去做做作业吧,做完作业,我们玩玩吧。”“可”我不想玩,因为我觉得爸爸太狠狠,让我很讨厌,可爸爸却说:“你去玩可以的,爸爸再给你报几个补习班可以补充很多知识,不过,你要注意安全。”我只好答应了。可是爸爸就是不让我玩,他要我做完作业,我只好乖乖的去做作业了。 我做完作业,就开始做我的作业,爸爸一看见了,便走了过来,看我写的作业,就问:“作业写完了吗?”我只好回答:“不写了。”爸爸就走了过来,对我说:“写完了没有?”我只好说:“没写。”爸爸就走开了,我只好又回到了那个房间,爸爸走了过来,对我说:“你这个小书虫,作业写完了没有?”我不耐烦的回答道:“没写。”爸爸只好走开了。 到了晚上,我把作业写完了,就开始玩起我的游戏了,我看看爸爸走开了没有,我就又玩了起来,玩了一会儿,我觉得很没意思就去看电视了,看了一会儿,我就觉得没意思,便对爸爸说:“爸爸,我想玩电脑。”爸爸听了,就把我带到了电脑室,让我玩起了电脑,我看了看爸爸,他正在玩电脑,过了一会儿,爸爸又玩起了我最喜欢的游戏,我只好看了看爸爸,爸爸正在玩游戏,我看见了,就对爸爸说:“爸爸,我想玩一会儿,行吗?”爸爸只好无奈的摇了摇头,我只好又玩了一会儿,爸爸又走开了,我只好回到了自己的房间,看电视,玩了一会儿,觉得不好玩了,就把作业做完了。 我觉的这是一个很有意义的夏天,我的童年是那么的开心,因为我懂得了做什么事都要坚持,才会有收获啊! 我们的童年是多么的快乐。 关于底线的议论文(精选范文):3在生活中,人是万万不能丢失的,有些人丢失了自己宝贵的生命,有些人丢失了自己的尊严。 在我们班级里有一个同学,她的身材不高,但她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容,她就是我们班的“开心果”——王佳佳。 记得有一次,上课铃一响,她便开始了她的“魔鬼式”:“老师,您来了!”这时,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上都听得见。只见王佳佳把手举得高高的,可是,没过一会儿,就又放下来了,她看了看周围,同学们都在认真地听课,只有她,一动也不动,她的心里可急了,她想着:“这次可要是被老师发现了怎么办呀!”于是,她就不顾别人的反对,大胆地举起了手。“老师,您好!”她说着,就把手放了上去。这时,教室里鸦雀无声,大家都看到了她手里拿着的是什么东西。“啊,是一把尺子啊!你怎么搞的?”只见她的脸一下子变白了,她不好意思地低着头,不好意思地说着:“老师,对不起,我没带尺子,我想把这把尺子借给同学们,可是没时间,我想借给你,可是你却借给了我,这把尺子我没带呀?”“我没带。”王佳佳说着,就把一把崭新的尺子递到了我们这一边。 这时,班主任老师来了,老师对王佳佳说:“我的这把尺子送给你,希望你能明白这个道理。”王佳佳说:“不,我不能要,我必须要把它还给我身边的同学,我要让他们也知道,我不是故意的。” 王佳佳听完,不好意思地低下了头,她想:“我没带尺子,如果不把尺子还给她,那我不但不能回家拿,而且还要让她们知道我没带尺子,她一定会很伤心的。”这时,同学们都在认真地听讲,王佳佳也在认真地写作业,王佳佳也不好意思地低下了头。 我想:王佳佳的这种行为真不值得我们学习,她为了别人,不惜牺牲了自己。 关于底线的议论文(精选范文):4有一个人,他的一生没有过多的光辉,他就是——我们的老师,他们为了我的未来不断努力工作,不断前进,在这十几年的时间中,他们的精神一直激励着我,让我的心情久久不能平静。 我的老师,他不会说太多有关学生的话,而是用他的语言来教导我,让我在学习中不断进步,不断提高。他不辞劳苦的为学生批改作业,为了不会有学生迟到、旷课。 我的老师,他的一生都在为学生的成长而努力奋斗,为了学生的前途而努力拼搏。 我的老师,他是我学习的榜样。 老师,他是我人生的导航灯。 有了这盏灯,我才能在学习的海洋中乘风破浪,才能到达人生的目标。 老师,他是我生活的指南针,照亮了我的人生道路。 老师,他是一本我们的书,让我们懂得了知识,让我们懂得了道理。 老师,他是大海。 我的老师,他是我的朋友。
本文标题:关于底线的议论文900字(精选范文7篇)
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