报告书格式范文800字(精选范文4篇)

关于报告书格式范文，精选4篇精选范文，字数为800字。

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报告书格式范文(精选范文)：1

新课标新教材的基本理念之一，就是教材中的基本理念。新课标的出台，标志着教育改革的深入发展，教材由原先的单纯教科书改变为了以教科书改变为中心，以课文为主干线。新课标要求改变过去传统框框、填鸭式的教案，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。新课标要求课堂要突出语文素养、语文能力、科学思维、实践能力和创新精神，让学生获得必要的语文实践知识。教师的教学目的应该是为学生的学服务。为达到这些目的，教师首先应该把自己的教学理念内化为自己的教学思想，变成一个教学行为。要在教学实践中不断地学习、反思。通过这些学习，不断地充实自己，使自己在教学实践中不断地成长起来，不断地给自己“充电”，以适应现代化教学的需要，适应教学改革的步伐。

教师必须不断地学习，不断地提高自身的修养。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的教师，就要不断地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不断地努力，一定会有所收获，有所感悟。

我觉得新课标要求教师必须具备以下几种教学能力，才能适应教育的发展对学生实施教育和管理的需要。

1、语文教师能作为学生学习的引导者，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握科学知识与方法，促进他们的智力发展；

2、语文教师能在教学活动中，充分激发学生的学习兴趣，使学生在活动中获得知识，体验成功；

3、语文教师能在教学过程中，发现学生的学习困难，并给予适时的帮助，使他们学会学习，并使这些问题得到解决。这样，学生就不仅学习语文知识与技能，还会学以致用，从而培养良好的学习习惯。

新课标要求教师不能只关注知识的教学，而更应重视学习能力的培养，培养学生的创新精神，培养学生终身学习的能力。

新课程标准提出的“全面提高学生的语文素养”的教学理念，对于语文教师而言，更是非常必要的。新课标提出“语文素养”，是语文教学的重要内容。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求语文课堂教学中师生互动等，为此在这样的教学理念下，语文课堂如何体现新课标的要求，我们老师，尤其是作为一名年轻的语文老师，我们需要不断努力地学习。

总之，我们教师要不断学习新课标、新理念，努力实施语文教学的改革实践活动，不断反思、调整、创新，提高教育、教学实效。

报告书格式范文(精选范文)：2

一、加强教育教学理论学习

我院在校学习的时间不长，学习内容不多。学院组织我院的教师学习了《学院课程改革的意见》、《教师职业生涯规划》等有关教育政策法规。同时也认真学习《新世纪师德建设》，在学院组织的师德培训活动中，我院领导积极参与，认真聆听了教育学院长朱小丽的讲座。通过学习，我院领导的教育教学理念有了较大的提升，教学理念也发生了巨大的变化。我院学员的教育教学观念也在不断转变。

二、加强学习与实践

我院在学习中，除了学习专业知识、教育教学理论外，我们还积极地参与了各种培训学习。如在参加市级、省级教学技术能力培训和省级学术交流。此外，我院还积极参与了市教育局组织的各种教师继续教育培训。

三、认真完成教学任务

我院在教育管理和课程改革方面取得了丰硕的成果，学院的学生综合素质得到了进一步的提升。学院组织我院的教师参加省市级课改培训，学习了先进科研成果和先进理念。在参加省级课改活动中，我院的科研工作和课题工作都取得了一定的成绩。我院的学生学习兴趣、学习积极性都得到了提高。

四、认真做好教学总结

为了使我院的教育教学工作更加规范化，我院认真做好了每学期的教学总结，并对教育教学工作进行了总结。我院还进一步完善了教师继续教育管理的相关制度，并组织教师学习并学习了新的教育教学理论，学习了教育教学技术等知识。学院教研活动也在我院开展。

五、努力开展教学工作

学院领导给我院的教学质量提供了良好的教学管理环境。学院的教学管理工作得到了学院领导的高度重视。我们院领导班子在教学工作中做出了许多卓有成效的工作，如在教学常规管理方面，我院的教学管理工作在上级领导的大力支持和亲自指导下，教学成绩有了明显的提高，教学质量得到了进一步的提高。这与我院教学工作的有效推进是分不开的。

六、加强教育教学科研工作

教学工作离不开教学科研工作，我院领导非常重视教育科研工作。学院领导也很重视教学工作的开展，不论是教学科研课题的立项、课题的立项及研究工作。教学科研工作的开展，我院领导非常重视教学工作，经常到教学课题组指导，教学科研组长也非常重视教学常规工作，为教学工作的开展带来了方便。

以上就是我院一学期来的工作总结。

篇二：

报告书格式范文(精选范文)：3

本学年，我校以新课程标准为指导，以提高课堂教学效率为中心，以课堂教学为主阵地，以提高教育教学质量为中心，加强教师队伍建设。全校教师积极参与、勇于创新，学校的各项工作得到了领导的大力支持，教师的教学水平有了较大的提高。为使教师树立新形象，适应新课程标准，我们在继续深入推进新课程改革的同时，注意发挥教师集体的力量，积极开展听随堂课活动，以及各年级组的课改示范活动，促进教师间的交流和合作，以此来促进教学质量的提高;为了更好地促进教师的专业发展。现将本学期的课改工作总结如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

学校十分重视教师的理论学习，采取了集中学习和分散学习相结合的形式，每月定期组织教师学习，组织教师认真学习教育理论、教育法律法规、新课程标准等。

二、抓住重点，突出实效。

1、认真学习新《纲要》，明确新课程改革的指导思想。

2、认真组织教师开展新课程改革培训，认真学习新课标、新理念、教学方法、手段。

3、学校组织教师学习新课程标准，通过集中学习、自学、讨论、撰写学习笔记。

4、组织教师进行新课改培训，组织教师学习新课程标准，认真学习、反思和总结。并结合我校实际，制定了新课程改革的实施方案。

三、抓好教科研培训

学校领导十分重视对教师的理论学习和业务培训工作，采取有效措施，加强理论学习和业务培训，使广大教师牢固树立“教书育人、为人师表”的思想，为全面实施素质教育服务。xx年来，学校先后组织了教师学习、新课程改革的研讨，教育教学观念的培训，教学方法和教学艺术的培训等，通过学习提高教师理论水平和业务能力。

本年度，学校举办教师教学技艺比赛、教师教学基本功比赛、优质课比赛、青年教师教学基本功比赛、优质课比赛等等，教师基本功大赛活动，学校还举办了全校性的教学基本功比赛，如说课比赛，数学组的“口算比赛”比赛，英语组的“写字比赛”，科学组的“作文比赛”等等，通过这些比赛活动，不仅提高了教师们的教学水平和业务水平，而且丰富了学生的课余生活，增强了学生学习兴趣。

为了进一步提高教师的业务水平，学校还举办了教师论坛活动，鼓励教师积极撰写论文和教学论文，提高教师的科研能力和教学水平。

四、抓好校本培训工作

学校十分重视对教师的培训工作，采取了切实有效的措施，加大对教师培训工作的考核和管理力度，建立健全教师培训责任制，做到教师培训时间、内容、人员、考核“四落实”：即培训时间落实，教师培训内容落实，培训要求落实，考核结果记入教师个人业务档案;加强对骨干教师的培养与提高，学校重视对骨干教师的培养，今年骨干教师的数量与质量直接挂钩，本学期我校有200多位骨干教师脱颖而出，其中有5位教师被推荐参加市级培训;加大对青年教师的培养力度，本学期我校有100多位青年教师报名参加市级培训，其中有60多位青年教师获得市级培训。

五、抓教研工作，促进教学质量的提高。

为促进教学质量的提高，学校重视教研工作，在教学质量监测、教师业务考核等方面，采取分层次培训、教学跟踪考核相结合等形式，加强对教师教学业务水平的监测和指导，并及时将各科教学质量进行统计，及时向校领导汇报。

六、抓好教师继续教育工作

5、开展教师“三字一话”活动。学校组织全体教师撰写“三字一话”活动，通过“三字一话”活动的开展，提高教师的教学水平和师表形象，从而提高教师整体素质;

6、抓好教师培训考核工作，本学期学校对教师参加继续教育考核情况进行统计，及时反馈，对教师参加继续教育情况及时进行教学质量评估，促进教师自觉学习，自觉参加各项继续教育培训。

七、存在的不足及下学期的努力方向

7、教师参加培训的积极性仍有待加强，教师的理论学习还有待于进一步提高。

8、教师的教科

报告书格式范文(精选范文)：4

我于xx年xx月xx日到xx年xx月xx日在中国教育报社进行了为期三个月的教育实习，这三个月来，本着一颗热忱的心，在教育实习的过程中，我认真学习各方面内容，深入钻研学科专业知识，虚心学习，在指导师和其他老师们的帮助下，较好地完成学校布置的实习任务。

在实习过程中，我也深切地感受到：做一个好的教师容易，做一名好的教师难。教学工作复杂而繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、注意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

我所实习的教育实习单位是实验中学，实习班级是实验中学，实习科目为语文。班主任工作是繁琐的。在实习期间，我的主要任务是教学工作和班主任工作，我也深感肩上担子的重要，同时又肩上的压力。特别是班主任工作，不仅担负着教育学生，还担负着教育三个班级、两个班级，因此，又是一项颇具挑战的工作。

教学是一个不断探索的过程，只有自己的教学思路才会开阔，自己的教学经验也就会积累的非常丰富。我在实习班级的班主任工作中，有一次上完一堂课的第一顿饭，自问没能自己的语文老师，我的课堂还没有自己的语数英。在课堂上，我都是“坐得住”，不能专注地讲解。这次实习，让我明白，教学不能只停留在理论上，而是要从实践中来到实践中去。

这次实习，我们要做的就是让自己的教学理念、教学知识、教学方法等一系列能力与一名优秀教师相比有了较深层次的提高，也真正体现了以学生为本的素质和教师成长的需求。

在教学设计上，不但是注重知识的生成，更注重培养学生自己的创新性，让学生自主参与，让课堂变得生机勃勃，让学生真正成为学习的主宰。