前言:
关于五老记叙文,精选4篇通用范文,字数为700字。老记者团在大街小巷中,穿行着各类商场门头。一位老大爷站在那里,卖东西、售货,一丝不苟。这个老大爷穿的衣服破破烂烂。一双布满皱纹的手紧紧地握着那个小男孩的手,脸上露出一丝无奈。一位妇女,手上提着一大包东西,正走过这里,小男孩就停在原地,等待老人的救助。老大爷的目光随着小女孩的目光落在一个地方。老人看了看,看看这个地方,又看看这个小女孩,他的眼神中流露出了同情和怜悯。他看到了这些,心里很不是滋味。老大爷走上前去,对小女孩说:“这个小姑娘,我来帮你!”小女孩听了,高兴地说:“我也是,”老大爷一边说一边帮小女孩把东西放在自己的怀里。
关于五老记叙文,精选4篇通用范文,字数为700字。老记者团在大街小巷中,穿行着各类商场门头。一位老大爷站在那里,卖东西、售货,一丝不苟。这个老大爷穿的衣服破破烂烂。一双布满皱纹的手紧紧地握着那个小男孩的手,脸上露出一丝无奈。一位妇女,手上提着一大包东西,正走过这里,小男孩就停在原地,等待老人的救助。老大爷的目光随着小女孩的目光落在一个地方。老人看了看,看看这个地方,又看看这个小女孩,他的眼神中流露出了同情和怜悯。他看到了这些,心里很不是滋味。老大爷走上前去,对小女孩说:“这个小姑娘,我来帮你!”小女孩听了,高兴地说:“我也是,”老大爷一边说一边帮小女孩把东西放在自己的怀里。 五老记叙文(通用范文):1老记者团在大街小巷中,穿行着各类商场门头。一位老大爷站在那里,卖东西、售货,一丝不苟。这个老大爷穿的衣服破破烂烂。一双布满皱纹的手紧紧地握着那个小男孩的手,脸上露出一丝无奈。一位妇女,手上提着一大包东西,正走过这里,小男孩就停在原地,等待老人的救助。 老大爷的目光随着小女孩的目光落在一个地方。老人看了看,看看这个地方,又看看这个小女孩,他的眼神中流露出了同情和怜悯。他看到了这些,心里很不是滋味。老大爷走上前去,对小女孩说:“这个小姑娘,我来帮你!”小女孩听了,高兴地说:“我也是,”老大爷一边说一边帮小女孩把东西放在自己的怀里。 老大爷走过去,用手摸了摸小女孩的头。小女孩也用手摸了摸老大爷的头。 老大爷摸了摸小女孩的头,说:“你的脸怎么样了?” “我不小心把东西弄脏了。”小女孩回答。 大爷说:“我去给你拿一下!” 大爷一手拿东西,一手拿一个塑料袋,一步一步向小女孩的袋子走去。 小女孩一边走,一边对大爷说:“老爷爷,我来帮您吧!” 大爷一看,心里很不是滋味,就说了一句:“这个小姑娘,你怎么能这样呢?” “我是小女孩,这点小事算什么!” 小女孩又问:“那你是怎样帮助她的,你的心意我领了,我帮你拿。” “不用你。”大爷回答。 一个小女孩的问题,引起了大爷的注意。 “那,我是怎样帮你的呢?” “你不是说要帮助别人的吗?” “是,是!” 小女孩又问:“那你是怎样帮助别人的呢?” “我帮不上任何事!” 一位老奶奶说。 “老奶奶,你的袋子里有什么?”小女孩问了一位老爷爷。 “我帮不上什么事,我就是这样帮助别人的,我是在自己帮助别人的过程中,收获自己快乐和快乐的。”老奶奶和老爷爷一起笑了。 老大爷和小女孩的眼神里充满了感激与敬佩。 老人的眼神,一个小女孩,却给了小女孩最好的回答。 五老记叙文(通用范文):2“大漠孤烟直,长河落日圆”的古风,在这片古老的土地上有着悠久的历史,而这部《陵园林》则是一部描写陵园林建筑风貌的作品。 这是我在读《陵园林》这本书的第一感受。“大漠孤烟直,长河落日圆”的古风,是多么令炎黄子孙骄傲的字眼。这座“陵园林木浓重”的古建筑,是祖先在祖先的心目中形成的,也是中华民族历史文化的一大瑰宝,它的名字叫“陵园”。 “大漠之雄、壮士兮、陵园林木浓重”的大漠,就代表了中华民族的精神,这些都凝聚着炎黄子孙的灵魂。在《陵园林》的第一页上记载了一个个“陵园”,它们的名字都是“大漠之美、壮士兮、壮士兮、壮士兮”的代表。 陵园的一个名字叫“陵园”,它是“一个有着悠久历史的中华民族的古城”。它的大致的意义是让每个中国人的家园,每个中国人的灵魂。 “一个有着悠久历史的中华民族的民族的精神”,这是一个令人难忘的名字,因为它有着无数的历史文物在这里发扬光大。“一个有着悠久历史的中华民族的精神”,是一个中华民族的精神,它代表着中华民族的精神,它代表着中华民族的精神,它代表着中华儿女的精神,它代表着中华民族的精神,它代表着中华民族的精神,它代表着中华民族的精神。 这里面的每一句话都深深地烙印在我脑海中,深情地呼唤着,回音荡荡在耳边,让我感动不已。 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”我的心在这里跳着。 五老记叙文(通用范文):3我们的老师,不知道为什么,总让我们感觉她很神秘,总让我们有点儿胆小怕羞,但我们总觉得五老很好。 我们的老师,她不但在学习中对我们很认真,在生活上对我们更是无微不至,她不会像其它老师教我们一样,只会给我们布置作业,而是让我们做一些自己喜欢做的事。记得有一次,她让我们回家去练字,但是她的手不能动,因为她要给我们布置作业。她让我们先去写字,我们就走了。 我们回了家,就开始写作业。写着写着,我发现我不会写一些简单的题,于是问了一下妈妈,妈妈说:“我来帮你讲解,你就能明白了。”妈妈讲完了,我就开始写作业了,我先把题写好,然后再一一的检查,最后把字给写完了,我就去睡觉了,过了一会儿,我就把作业做完了,就去玩了,但是妈妈说:“你不能玩了,明天我就教你怎么练字,你写完了再去玩。”我一听,就知道我不会玩,我就去玩了,等第二天妈妈教我的时候,我就不去玩了,就去玩了。 这就是我的老师,一个不会给我布置作业,也不会给我布置作业的老师。 五老记叙文 我最喜欢的老师是我的语文老师——。 个子高高的,瘦瘦的,脸上有一双不大也不小的眼睛,眼珠里总是闪烁着智慧的光芒,高挺的鼻梁下面有一张大大的嘴唇。 我的语文老师很严厉。记得有一次,让我们抄一篇课文,我抄得一半多,一下子就写完了,我就开始抄,可是老师让我们抄十遍。我就开始玩了起来,可是,老师没有叫我,而是叫我抄十遍。我听了以后,心想老师叫什么?我就开始抄,我抄了好多遍,就是抄不到一遍,就开始想老师的话,结果,我的语文成绩一点也没有上升,我想这是不是老师的眼睛里闪烁着智慧的光芒啊! 不仅在学习上对我们要特别严厉,而且她还很关心别人。 有一次,我和我的朋友在打乒乓球,一不小心把球打进了一个大坑,我们就去追,我们追到大坑时,我们都摔倒了,看到了,连忙跑过来把我扶起来,问我怎么回事,我说:“我的朋友打球打得太急了,球打进了水坑里。”听到了,就把球扔进了大坑里,把我扶起来,让我坐下,然后又让我站着,她还说:“我们以后再也不打羽毛球了。” 这就是我喜欢的。 五老记叙文(通用范文):4每当我读到“老吾老,以及人之老”这句名句时,我就想到了那位老人。 在这个暑假,我回到了爷爷的老家——北京,与爷爷奶奶度过了一个愉快而又难忘的假日。 一到北京,我就迫不急待地换好了衣服,迫不及待地冲进了火车站。刚下火车,我就迫不及待地冲出了车站,来到了火车站。刚坐下,就被一声震耳欲聋的“报告”声吵醒了,原来是一位小朋友正要坐火车去北京玩,这位“老人”已经上了火车,他的家里很贫困,没有一点钱,可能是他的父母不愿看到他这样,所以才这样做的。 一位白发苍苍的老人,站在火车的前面,正在和一位年迈的老爷爷讲话呢。只见那位爷爷一手拄着拐杖,一手拄着拐杖,艰难地向前走着。他的眼睛里充满了焦急和担心,但是他还是咬着牙,坚持不懈地向前走着。这位老爷爷的身旁摆着一些东西,有一个垃圾桶,他看着这些,想:这是干什么呢,这么脏。 过了一会儿,这位老爷爷又站了起来,向这位小朋友走去,这位小朋友的脸上洋溢出了一丝笑容,他走到老爷爷身边,用手摸了一下老爷爷的额头说道:“这是我家的钱,快拿去拿。”这位老爷爷一下子把手缩了回来,他摸了摸头上的皱纹,说:“我家的钱不多,拿去拿吧!”小朋友看了,不好意思地说:“老爷爷,我们都是一家人,不能让这位老爷爷失望。”老爷爷听了,笑了笑,拿出一叠皱了的纸币,递给小朋友。 那位小朋友接过纸币,连忙说了一声“谢谢”,然后就拿着这张纸币回到了座位。看到这位老人,我的心里有说不出的感觉,一种莫名的感觉涌上来,一种说不出来的滋味涌上了我的心头。 这位老人,这位小朋友,就是我的爷爷,一位助人为乐的人,一位让人尊敬的老人。 老人在世上活下来的时候,我的心里也是很惭愧的,他的儿童都没有了,他的儿女也没有了,他的儿女也没有了,他的儿女也没有了。 我想,我的爷爷在世上活的时候,也是很难过的吧。 爷爷是我最敬佩的人,他虽然是一位老人,但我还是很敬佩他,因为,他的儿女和我的爷爷都很敬佩他。 爷爷是我最敬佩的人,他虽然不在了,但我还是很敬佩他。
本文标题:五老记叙文700字(通用范文3篇)
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