课题申请书范文大全800字(通用范文4篇)

关于课题申请书范文大全，精选4篇通用范文，字数为800字。我们的学校是美丽的世界，有着优美的环境，有着丰富的文化底蕴，有着良好的学习环境。然而，当前的学校，却是一个竞争十分激烈的社会，一个竞争力量非常强的学校。作为学校，首先应该做的是要提高自己的综合素质，才能在社会这个大舞台上展示自己的才华，才华。

课题申请书范文大全(通用范文)：1

尊敬的领导：

我们的学校是美丽的世界，有着优美的环境，有着丰富的文化底蕴，有着良好的学习环境。然而，当前的学校，却是一个竞争十分激烈的社会，一个竞争力量非常强的学校。作为学校，首先应该做的是要提高自己的综合素质，才能在社会这个大舞台上展示自己的才华，才华。

一、提高个人素养

首先，要加强个人修养，为自己树立良好的榜样，不断提高个人综合素养。只有具备良好的素质才能使自己具备良好条件和优秀的人格。其次，要有一种“学习精神，学习态度，学习精神”的学习精神，这样才能使自己学到真正的知识，学到真正的本领，做到真正的成才;再次，要有一种“勤奋刻苦和”的学习精神，只有勤奋刻苦才能成为一个优秀的学生，成为学习的主人，成为生活的主人;第三，要有一种“不耻下问”的学习态度。学习态度要好，学习态度要好。要学习，不仅要看自己，更应该要看学习态度。我们要有勤奋刻苦的学业精神，不仅要看自己是否能够钻研，更要看怎样去钻研，怎样去学习。学习态度，是对自己、对他人负责，对自己负责。我们要有一种“问渠那得清如许，为有源头活水来”的学习态度，学习是无止境的。只有我们把每一次的考试做好了，才能够取得好成绩，取得优异的成绩，只有我们学习好了、学习好了，才能够为学习服务，为自己的目标而奋斗，才能够为自己的理想而奋斗，为自己的前程而拼搏。

二、树立正确的人生观

人生是一个不断奋斗、追求卓越的过程，是一个充满机遇、充满挑战的过程。人生的每一步都离不开奋斗，只有奋斗了，才能体现自己的价值，我们的青春才会因奋斗而更加精彩。因为人生的奋斗，我们才会变得精彩纷呈，我们才会成长为一个强者，我们才会更加有能力为社会、为国家做出更多的贡献。人生就如白驹过隙，稍不留神，就会错过很多机遇和挑战，就会在人生的道路留下一点点的遗憾。

三、树立正确的科学人生观

人生就是奋斗，只有奋斗过，才会有成功的可能，只有树立科学的人生观、世界观，才能够正确的选择自己的人生道路。作为一名学生，要正确树立科学的世界观、人生观和价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，才能使自己在学习和工作中立于不败之地;才能正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，才能使自己的价值得到充分体现。因此，要正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，就必须树立科学的人生观、价值观。作为一名学生，要在学习中不断探索学习，不断创新，不断学习和创新，不断提高自身综合素质，只有在学习中不断求索

课题申请书范文大全(通用范文)：2

你们好!

我很遗憾自己在这个时候没有能够被您们录用，但是我会更努力的学习和提高自己。在此非常感谢您们对我的信任。

在此期间，我一直都按照学院的规定严格要求自己，认真学习，积极进取，努力工作，努力学习。在过去的xx年中，我取得了一定的成绩，但离领导和老师的要求还有不少的距离，在今后的工作中，我还要加倍努力，在生活和工作上多给领导、老师、领导增加更多的关心和信任，在生活上多多给予关怀和体谅，在工作上多多给领导多提出自己的意见和建议，在日常生活中多多为班级做点事多多给领导多提一点意见和建议，在思想上多多给老师做一个好榜样，在行动上多多给老师、同学多做一些事多多为老师做做事。这xx年多来，我取得了较好的成绩，但与组织的要求还差得很远，我会继续努力，在今后的工作中，我将不断提高自己的思想觉悟，不断地完善自己，争取在以后的工作和学习中取得更大的进步，取得更好的成绩来回报社院。

课题申请书范文大全(通用范文)：3

小学想象作文课题申请书

小学

尊敬的校长：

你好！

我的新学期的到来已经成为历史。在这个学期里，我一定认真听讲、认真做好各项作业，做一个品学兼优的好学生。

在新学期里，我还要把语文学好，在课余时间多读课外书，扩大知识面，丰富我的阅读面，丰富我的课外知识。在家里，我也要多多阅读书籍，多看看课外书籍，多写作文。在平常的学习中，要做到这一点，还要从身边的一些小事做起，比如说：在家里、在学校里、在家中、在家里，都要注意个人卫生，在学校里，不说脏话，不乱扔纸屑，不乱倒垃圾;在家里，不玩危险游戏。

在新学期里，我要改掉以前的坏习惯，让自己成为一个爱学习、爱劳动、爱祖国的好孩子，在新的学期里，我要好好学习，天天向上，取得更大的进步！

课题申请书范文大全(通用范文)：4

一、想象的形式

小学语文作文课题申请书

一、想象作文课题

1.想象

一位小学生，在作文课上，他拿着一个小瓶子，瓶子里装着一只乌鸦。他对小朋友说：“我们要把这只乌鸦变成一个作文题目，然后用这只乌鸦变出一篇篇好作文。”小学生们听了，都点点头。

2.作文课上，小学生们在作文课上，老师拿着一本《作文书》和一本《小学生日记》，他们看到一篇作文就写了，但是他们写的都不好。他们又写了几篇作文，但是他们写的都是抄袭别人的作文。老师看后很生气，就把他们叫到办公室，罚他们在课上抄一篇作文。

二、想象作文课

3.想象作文课

作文课上老师讲了一个故事，名字叫《小学生日记》。故事说：有一个小学生，他很喜欢写日记。他把日记本放在了课桌上，写了一个字：“写。”

4.作文课上，他拿来了一个小盒子，把日记本放在了课桌上。他把作文本放在了课桌上，拿来了一个本子。把作文本放进了小盒子里，他开始想象：有一天，小学生写好了日记，他写的是《我们的校园》。

5.作文课上，他把作文本放进了教室。他在想：我们的校园怎么会这样？有一天，他又把作文本放进了教室。他把本子放进课桌里，又开始作文。他写到：我们的教室怎么这样？有一天，我写了一篇作文，老师在课堂上批评了我，说他写的日记太不好了，还让全世界的人记了一篇作文，我很失望。老师听后很失望，说：“我也很失望，不过，我只能说这件事了。因为你的作文很好，老师要表扬你。”这个孩子听了很高兴，从此，他就开始了他的想象作文课。

6.想象作文课上，他的同桌写完后，把本子给了他的同桌，他把本子给了他同桌。他说了一句话：“我要把本子给他同桌。”同桌听了很生气，说：“我不是你的。”同桌听了很生气，说：“不就是你的本子嘛。有什么了不起的。”他的同桌听了很委屈，说：“我写日记是想让他改掉不认真的错误。”他的同桌听了很生气，就对他说：“你要改正你的坏习惯，老师不是说你的本子是他的吗？”他的同桌听了很委屈，说：“是我的。”

7.想象作文课上，老师在黑板上写了一个字，他的同桌把本子放在桌上。老师看了很生气，问：“你的本子怎么这么不整齐？”他的同桌说：“老师，我的本子放在桌上。”老师听了很生气，对他们说：“你们是在说谁的本子放在桌上了。”他们说：“你是在说我的本子，还是在和他说谎。”老师生气了，对他们说：“你们是为了谁的本子？”小学生们都说了：“为什么？”老师问：谁的本子放在桌子上了，小学生们都说了一句话，老师生气了。