五老记叙文600字(优秀范文6篇)

关于五老记叙文，精选4篇优秀范文，字数为600字。“大漠孤烟直，长河落日圆”的古风，在这片古老的土地上有着悠久的历史，而这部《陵园林》则是一部描写陵园林建筑风貌的作品。

五老记叙文(优秀范文)：1

“大漠孤烟直，长河落日圆”的古风，在这片古老的土地上有着悠久的历史，而这部《陵园林》则是一部描写陵园林建筑风貌的作品。

这是我在读《陵园林》这本书的第一感受。“大漠孤烟直，长河落日圆”的古风，是多么令炎黄子孙骄傲的字眼。这座“陵园林木浓重”的古建筑，是祖先在祖先的心目中形成的，也是中华民族历史文化的一大瑰宝，它的名字叫“陵园”。

“大漠之雄、壮士兮、陵园林木浓重”的大漠，就代表了中华民族的精神，这些都凝聚着炎黄子孙的灵魂。在《陵园林》的第一页上记载了一个个“陵园”，它们的名字都是“大漠之美、壮士兮、壮士兮、壮士兮”的代表。

陵园的一个名字叫“陵园”，它是“一个有着悠久历史的中华民族的古城”。它的大致的意义是让每个中国人的家园，每个中国人的灵魂。

“一个有着悠久历史的中华民族的民族的精神”，这是一个令人难忘的名字，因为它有着无数的历史文物在这里发扬光大。“一个有着悠久历史的中华民族的精神”，是一个中华民族的精神，它代表着中华民族的精神，它代表着中华民族的精神，它代表着中华儿女的精神，它代表着中华民族的精神，它代表着中华民族的精神，它代表着中华民族的精神。

这里面的每一句话都深深地烙印在我脑海中，深情地呼唤着，回音荡荡在耳边，让我感动不已。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我的心在这里跳着。

五老记叙文(优秀范文)：2

我们的老师，不知道为什么，总让我们感觉她很神秘，总让我们有点儿胆小怕羞，但我们总觉得五老很好。

我们的老师，她不但在学习中对我们很认真，在生活上对我们更是无微不至，她不会像其它老师教我们一样，只会给我们布置作业，而是让我们做一些自己喜欢做的事。记得有一次，她让我们回家去练字，但是她的手不能动，因为她要给我们布置作业。她让我们先去写字，我们就走了。

我们回了家，就开始写作业。写着写着，我发现我不会写一些简单的题，于是问了一下妈妈，妈妈说：“我来帮你讲解，你就能明白了。”妈妈讲完了，我就开始写作业了，我先把题写好，然后再一一的检查，最后把字给写完了，我就去睡觉了，过了一会儿，我就把作业做完了，就去玩了，但是妈妈说：“你不能玩了，明天我就教你怎么练字，你写完了再去玩。”我一听，就知道我不会玩，我就去玩了，等第二天妈妈教我的时候，我就不去玩了，就去玩了。

这就是我的老师，一个不会给我布置作业，也不会给我布置作业的老师。

五老记叙文

我最喜欢的老师是我的语文老师——。

个子高高的，瘦瘦的，脸上有一双不大也不小的眼睛，眼珠里总是闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻梁下面有一张大大的嘴唇。

我的语文老师很严厉。记得有一次，让我们抄一篇课文，我抄得一半多，一下子就写完了，我就开始抄，可是老师让我们抄十遍。我就开始玩了起来，可是，老师没有叫我，而是叫我抄十遍。我听了以后，心想老师叫什么？我就开始抄，我抄了好多遍，就是抄不到一遍，就开始想老师的话，结果，我的语文成绩一点也没有上升，我想这是不是老师的眼睛里闪烁着智慧的光芒啊！

不仅在学习上对我们要特别严厉，而且她还很关心别人。

有一次，我和我的朋友在打乒乓球，一不小心把球打进了一个大坑，我们就去追，我们追到大坑时，我们都摔倒了，看到了，连忙跑过来把我扶起来，问我怎么回事，我说：“我的朋友打球打得太急了，球打进了水坑里。”听到了，就把球扔进了大坑里，把我扶起来，让我坐下，然后又让我站着，她还说：“我们以后再也不打羽毛球了。”

这就是我喜欢的。

五老记叙文(优秀范文)：3

每当我读到“老吾老，以及人之老”这句名句时，我就想到了那位老人。

在这个暑假，我回到了爷爷的老家——北京，与爷爷奶奶度过了一个愉快而又难忘的假日。

一到北京，我就迫不急待地换好了衣服，迫不及待地冲进了火车站。刚下火车，我就迫不及待地冲出了车站，来到了火车站。刚坐下，就被一声震耳欲聋的“报告”声吵醒了，原来是一位小朋友正要坐火车去北京玩，这位“老人”已经上了火车，他的家里很贫困，没有一点钱，可能是他的父母不愿看到他这样，所以才这样做的。

一位白发苍苍的老人，站在火车的前面，正在和一位年迈的老爷爷讲话呢。只见那位爷爷一手拄着拐杖，一手拄着拐杖，艰难地向前走着。他的眼睛里充满了焦急和担心，但是他还是咬着牙，坚持不懈地向前走着。这位老爷爷的身旁摆着一些东西，有一个垃圾桶，他看着这些，想：这是干什么呢，这么脏。

过了一会儿，这位老爷爷又站了起来，向这位小朋友走去，这位小朋友的脸上洋溢出了一丝笑容，他走到老爷爷身边，用手摸了一下老爷爷的额头说道：“这是我家的钱，快拿去拿。”这位老爷爷一下子把手缩了回来，他摸了摸头上的皱纹，说：“我家的钱不多，拿去拿吧！”小朋友看了，不好意思地说：“老爷爷，我们都是一家人，不能让这位老爷爷失望。”老爷爷听了，笑了笑，拿出一叠皱了的纸币，递给小朋友。

那位小朋友接过纸币，连忙说了一声“谢谢”，然后就拿着这张纸币回到了座位。看到这位老人，我的心里有说不出的感觉，一种莫名的感觉涌上来，一种说不出来的滋味涌上了我的心头。

这位老人，这位小朋友，就是我的爷爷，一位助人为乐的人，一位让人尊敬的老人。

老人在世上活下来的时候，我的心里也是很惭愧的，他的儿童都没有了，他的儿女也没有了，他的儿女也没有了，他的儿女也没有了。

我想，我的爷爷在世上活的时候，也是很难过的吧。

爷爷是我最敬佩的人，他虽然是一位老人，但我还是很敬佩他，因为，他的儿女和我的爷爷都很敬佩他。

爷爷是我最敬佩的人，他虽然不在了，但我还是很敬佩他。

五老记叙文(优秀范文)：4

老师的教导，老师的教导，同学的帮助，都像一个个音符组成的乐章，伴随着我成长，使我的人生有了不同的音符。在人生的道路上，有许多的人，他们的出现，让我的生活充满了乐趣。

我记得，小学的时候，学校的一个大操场上，一个女生摔倒了，腿磕破了，一直流着血，她的家长急得像热锅上的蚂蚁。在大操场上，那个女生哭着，哭着。一会，妈过来了，她看见她在哭泣，赶忙跑过来，把她扶起，把她送到医务室治疗。医生说：“你的腿受伤了，得马上去医务室。”

在医务室，妈妈一直问我：“疼不疼？”“不疼。”“妈妈，你不是说，我的腿受伤了，得马上去医院。”妈妈说着，就把药拿来了，给我倒了一杯茶水。我一看，那个女生的腿上的伤口，好像一个个红红的苹果，我的心里顿时涌出温暖的感激之情。

医务室门口，一个小妹妹在哭，她的妈妈急忙跑过去，把她搂在怀里，安慰她，安慰她。这时，我看见妈妈脸上的皱纹也舒展开了，我感觉到她的心情也好多了，就安心的睡了。

第二天早晨，我一起来，发现那个小妹妹已经醒了，我看到她脸上的笑容，觉得妈妈的心情也不再那么沉闷了。

啊！那个小妹妹是多么的可爱，我爱我的小妹妹，也爱我那个疼我、爱我、爱我的妈妈。