以兴趣为话题的作文700字(通用范文4篇)

关于以兴趣为话题的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。有时候，我会为一个动作或一个表情所引起的兴趣所感动，会情绪低落，会烦恼，会心情烦闷，我想，我应该是喜欢这些，因为这样我可以尽情的玩耍，可以开心的学习，还可以放松自己。当然，这一切的感受都是我自己选的，可以让我快乐。

关于以兴趣为话题的作文，精选5篇通用范文，字数为700字。有时候，我会为一个动作或一个表情所引起的兴趣所感动，会情绪低落，会烦恼，会心情烦闷，我想，我应该是喜欢这些，因为这样我可以尽情的玩耍，可以开心的学习，还可以放松自己。当然，这一切的感受都是我自己选的，可以让我快乐。

以兴趣为话题的作文(通用范文)：1

我的兴趣，就好像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸。这一切的色彩都来自于我的兴趣。

有时候，我会为一个动作或一个表情所引起的兴趣所感动，会情绪低落，会烦恼，会心情烦闷，我想，我应该是喜欢这些，因为这样我可以尽情的玩耍，可以开心的学习，还可以放松自己。当然，这一切的感受都是我自己选的，可以让我快乐。

在我的兴趣里，我最喜欢的事情就是玩了。我会和我的好朋友们玩，我喜欢和我的好朋友玩，我们可以一起学习，一起聊天，在我的生活里，我也会和我的好朋友一起去玩，我们还会一起玩捉迷藏，我们还会一起玩游戏，我们还会一起去爬山，我们还能一起去游乐园玩，我们还会一起去游泳，我们还会一起去打水仗，我们还会一起去学校里玩，我们还会一起去看望那里的人，这些人都很可爱，我们还会一起玩，我们还会一起去上课，我们都很快乐。

我觉得我的兴趣也非常的大，这样的兴趣对于我这个人来说也非常的大，这样的兴趣对我来说也非常的大。

我觉得我自己的兴趣也是最大的，可以让我很好的去学习，这样的兴趣会让我的一生受益匪浅，所以，我的兴趣非常的大，可以让我快乐，也可以让我开心。我也可以让我的好朋友开心，也可以让我的学习更快乐，所以，我的兴趣非常大。

我觉得兴趣是学习的动力。

以兴趣为话题的作文(通用范文)：2

兴趣是学习的动力，它是人生的指南针，是人生的导航灯。兴趣是成功的基础，没有了兴趣，就没有学习的动力，所以我们在学习的过程中，要注意以下几点呢!

首先，兴趣是最好的老师，它会带给我们无穷的动力;然后，我们就要注意自己是学生，我们要做到“知己知彼，方能成功”。

其次，我们应该注意到兴趣是最好的老师，因为它会带给我们无限的乐趣。我们应该注重自己是学生，我们要注重自己的全面发展。因此，我们在学习时，要注意以下几点：

1，在学习中，你要注意积极，要多看一些有趣的书，不断充实自己。

2，在学习中，你要注意自己是学生，学习要认真，要努力，要不断积累，要学好文化知识，要学会做人，要做好人，要学会做事，要有爱心，要多为他人着想，要学会为他人考虑。

最后，我们应该注意自己是不是有不懂的问题，不要因为问题太多而放松了对学习的兴趣，应该注意以下几点：

3，学习要刻苦，要努力，不要因为一个问题就放弃，不要因为一个问题就轻易放弃，应该坚持。

4，上课时，我们应该要全神贯注，认真听老师讲课，不要讲空话或做小动作，要注意力要集中，不要走神，不要走神，要专心听老师讲课。

这就是我的学习兴趣，我会努力学习的。

以兴趣为话题的作文(通用范文)：3

每个人都有自己的兴趣爱好，我也不例外。

我的兴趣爱好是唱歌，因为歌声是我们学校的特色音乐，每天早早的我们就来到学校，在那里唱歌就是每天的必修课，每天下午放学后，我们就会到楼下练歌，在那里我们可以尽情地歌唱，尽情地舞蹈，那感觉就像到了天堂，这时我感到无比的自豪。

我喜欢的歌曲是《隐形的翅膀》，它告诉我做一个诚实、勇敢的孩子，我们可以和大自然接触，让我们知道大自然的秘密!这时候我们就像一个小小的隐形的翅膀，我们可以飞到任何的地方，让我们知道大自然的秘密。

我的兴趣爱好还是看书，因为书能让我们了解世界上的事，也可以告诉我们一些人生道理。

在我们的学校里，有两个活动：一节一节的科技课、一节一下课时我们就会去那里玩，我们玩了一天，也不知道该回家了，我就和同学聊天说话，我还和同学聊天，我们聊得非常开心。

这就是我的兴趣爱好，你有兴趣的话一定会和我交流。

以兴趣为话题的作文(通用范文)：4

有的人喜爱打篮球，有的人喜爱打乒乓球，而我喜爱的却是打羽毛球。

我从小就爱打羽毛球，在我xx岁时，就已经学会了打羽毛球。有时，因为我不会打，所以我不敢打，但爸爸就说：“别怕，我在旁边教你。”于是，我就鼓足勇气，对爸爸说：“你能教我吗?”爸爸说“没问题”。然后爸爸就给我做了示范，他先让我把球拍向后一转，再把球抛向天空，然后使劲一抛，球就从天空中飞了出去。”我学会了这个动作，高兴地说：“爸爸，我会打了。”爸爸说：“你要学会这么做，就先学会这个基本技艺。”我就学会了，爸爸就给我做示范，然后，我就把球抛向天空，接着，爸爸一挥，一打，我就把球抛向了天空。我就对爸爸说：“我会了，我会了!”爸爸就对我说：“那我就教你这个基本技巧吧!”

爸爸把球抛给我时，我就用力一抛，球在空中划出了一个美丽的弧线，爸爸就把球打到了网的上方。然后，爸爸就把球打给了我，我就用力一抛，球又落到了网里，爸爸就对我说：“你要学会这个技巧!”然后，爸爸就给我做示范，爸爸就把球抛给了我，我就对爸爸说：“这个技术真简单!”就这样，爸爸就教给我了一个技巧，我就用这个技术把球打出去，就把球打到了球网上，就把球打到网的下面去了，就这样，我就学会了打羽毛球。我就把这个技巧教给了妈妈，妈妈说：“你要学会打羽毛球还要会打电话，还要会发电脑。”我又把这个技术教给了爸爸。爸爸就教给了妈妈，他教给我打电话，他们打的时候一定要注意力集中，打电话时要先打给电脑，然后再打给电脑，最后再打给别人。就这几个基本技术就给我打了很多次，妈妈就说我打电话的时候要注意不能打到网上，打电话时要用手指轻轻的打，最后要把打好的打好，就这样打了好几局才打好，而且打的时候还要打电话，打到别人家去，我就不想学了，妈妈就说：“你要学会打电话，就不用学了。”我就说：“我要学会打电话。”然后我就把我学的技巧告诉了妈妈。

爸爸就教我了，我把球发过去后，我用力打了一下，球就落了下来，我就用球拍把球打了回去，爸爸说：“我说你不能学会打电话，要先学打羽毛球，然后再打电话，你就会学会，我就教给你打电话，爸爸就教给你了一个方法。就是先打一个电话，再打另一个电话，再打回去，再打回去，再打回去，最后打回去，爸爸就教给你了一个方法，那就是先打右边，再打右边，打到右边，再打左边。”

我就按爸爸说的方法学下去了，我就学会了。

以兴趣为话题的作文(通用范文)：5

在这个世界上，人人都需要一个“小小”的“大脑”——书，可是在现实生活中，这个“大脑”却不是“大脑”，而是不认真去做的一件事。

记得在xx年级一节体育课上，老师要求我们跑步。我们都十分的高兴，因为体育老师不让我们跑这么快，就是不让我们做这些事情。可是当体育老师说要选三个女生跑的时候，有一位同学却跑的比她们班的男生还慢，我们班的同学都十分失望，都很失望。

老师又说：“你们谁来帮帮他？”我们都不敢举手，老师让我们去了。当老师说“四个男同学”时，我们都异口同声的说：“四个。”可是，这些都是假的啊！

老师走后，有几位同学都说要去做，我们班的同学也都不敢去做，因为这个是我们最怕的事情了。这时，那个男同学站起来说：“老师，我们不会做的事情，您能帮帮我吗？”老师听到他们这番话，就不让他们做了，让他们自己去做。他们都说不能，他们都不愿意帮老师做，老师就不让他们做。

这时，我的同学们都在说“老师，您能帮帮他么？”有几个同学也说“我们班的同学都是这样，不让他们做不做就是不让他们做。”可是，老师还是不让他们做，让他们在一旁玩，他们都说不去做就不让他们做，还把他们都推倒在地，让同学们都不敢去做了。老师让我们在一旁玩。可是，他们还是做，我心里想：“他们真不讲理，老师让他们做不做，他们都不做，真丢人啊！”

老师走后，我心里想：“如果我们班的同学做不好，老师会怎样惩罚他们呢，如果他们做不好，还会挨打，这样的同学会怎样做啊！”我心里想。老师一走后，我就开始做，终于做好了，我心里想：“老师是不会惩罚他们的。”

通过这次，我知道了老师是要我们学会做一个“大脑”，而不是“小心”。