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我喜欢的三国人物作文700字(优秀范文8篇)

时间:2023-05-16 15:26:52  来源:  作者:

我喜欢的三国人物作文700字(优秀范文8篇)

前言: 关于我喜欢的三国人物作文,精选5篇优秀范文,字数为700字。我家有一只小狗叫小黄狗,是我家的小狗。

关于我喜欢的三国人物作文,精选5篇优秀范文,字数为700字。我家有一只小狗叫小黄狗,是我家的小狗。

关于我喜欢的三国人物作文,精选5篇优秀范文,字数为700字。我家有一只小狗叫小黄狗,是我家的小狗。

我喜欢的三国人物作文(优秀范文):1

我家有一只小狗叫小黄狗,是我家的小狗。

小黄狗是一只公狗。它的身体黄黄的,它有一个圆圆的头,眼睛黑黑的,嘴巴小小的,身体胖胖的,非常可爱。

小黄狗很聪明,记得有一次,妈妈买了一包牛肉干吃,可是没有吃到,我们全家都很着急,都希望有人来吃牛肉干,可没人来吃。我们都在想,可不可以让小黄狗自己吃到牛肉干呀?我想了想,最后,还是我爸爸想出了一个办法。爸爸拿了一块牛肉干放在小狗的面前,可是小黄狗看了看,就像是没有吃到一块肉似的,我爸爸看它可怜就把牛肉干放了,可是,小黄狗却像一个犯了错事的小姑娘一样,不停地在它的周围转来转去,不让我看见,我爸爸只好用力把牛肉干扔了,可是它却一点也没听见。

这就是我家的小狗,聪明可爱又聪明,聪明又机灵,我非常喜欢它,可是小黄狗却一点也不笨,它还很聪明。

 

我喜欢的三国人物作文(优秀范文):2

今天,妈妈带回一条小金鱼,一听它是小金鱼,便迫不及待地把鱼食给小金鱼吃。小金鱼可是小宝贝了,一听就知道是妈妈的宝贝。妈妈说小金鱼吃什么?我说:“你就给我一颗鱼食吧!”小金鱼好像听懂了似的,立马跑到水底去了。我把鱼食放到水中,等了一会它就上钩了。我把鱼食扔到水中,它立刻游上来吃,一下子就把鱼食吃光了;我又扔了一粒鱼食,它立马游上来吃,一下子就把鱼食吃干净了。

我看了,不由得感叹道:“小金鱼吃什么?”我把鱼食拿了出来,小金鱼立刻游上来,吃了起来。它吃鱼食的时候,总会先把鱼食吃干净,然后再吃,吃完后才游上来吃食。吃完之后还会吐出来泡泡泡泡,像是在对我们说:“谢谢你们啊,小主人。”

我把一条金鱼放在水中,这条金鱼就像一个调皮的孩子,总是不听我的话,总是在水面上游来游去,有时还会跳出水面吐泡泡;我把一片鱼食扔到水中,金鱼便马上来吃,一下子把鱼食都吃光了。这条金鱼可真调皮呀!

这条金鱼真是我们家的一条可爱的小金鱼啊!

 

我喜欢的三国人物作文(优秀范文):3

篇8

我家住在一个偏僻的农村,这里的人都很友善,但是也有一些坏习惯,比如说:我们这个农村人,不讲卫生,不爱护环境,这些坏习惯都是由于农村人太多,我们村里的人都很爱护环境,但是也有一些人,他们都不讲卫生,乱扔垃圾,乱扔纸屑,这些都是因为农村人都很爱护环境,但是也有些人,不讲卫生,乱扔垃圾,乱砍伐树木,环境……

所以我想对农村人说:我们一定要讲卫生,要保护环境。不环境。不乱扔垃圾。不乱扔垃圾。这些都是讲卫生的一句话,要保护环境,保护环境。要保护环境,保护生物。

我们一定要保持家乡的环境,保护生物和环境。保护生物和环境保护我们人类,保护我们共同生活的家园。保护我们共同生活的环境。让我们共同生活的家园。

 

我喜欢的三国人物作文(优秀范文):4

篇3

今天上作文课,老师让我们画一幅画,画的是桃园三结义。我画得很认真,可是我没有画好桃园三结义。

老师叫刘佳琪画了一幅《三打白骨精》的漫画。他拿起笔,一边走路,一边画画。画完后,他把画交给老师,老师说:“他很仔细,很仔细,你画得太好了。”刘佳琪说:“我画一幅画,画得很好。”老师让我们写一篇作文。我们写了一篇作文,老师问我们这篇作文的题目是什么。刘佳琪说:“三张。”老师问:“这篇作文的题目是什么?”刘佳琪说:“第三张。”老师问,是哪三张?刘佳琪说:“第四张。”老师说:“这篇作文的题目是:《桃园三结义》。”刘佳琪说:“这篇作文的题目是《桃园三结义》。”老师问刘佳琪是不是第三张。老师说:“对了,这篇作文的题目是“桃园三结义”。”

这个故事告诉我们,只有不断努力,才能成功。

 

我喜欢的三国人物作文(优秀范文):5

说起我最敬佩的人是我们的班主任——何老师——————————————题记

在我们的心中,何老师就如同一位慈母、一位父亲。何老师的教学方法独特,她的教学风格特别吸引我,我也特别喜欢她,因为在我们的心中何老师是一位很好的父亲。

何老师对每个学生就像一个大孩子一样,她不但关心自己的孩子,而且还关心我们。记得刚开学不久的一天,我和同学约好去上课,可是我却忘了带书,这可怎么办呢?何老师看到了走上前,把我拉到她的跟前,对我说:“怎么啦?有没有带书呀!你可以问我借一本,可我没有钱。”听到这句话,我心里顿时凉了一大截,何老师这么大了,也不会借给我了,何老师的话就是在我的耳边响起。

何老师不但关心学生,而且还关心同学。有一次,何老师因为有事,就不能去上课,所以没来。我们班的同学都在玩儿,只有一个同学坐在位子上,一点儿玩的都没有,于是何老师把她叫到办公室,问道:“有没有带书啊?”“没有,”那个同学回答说,“我有。”何老师就让那位同学去拿,她拿完书后,又把她的书借给了那个同学。

何老师的教学方法很独特,她的学习方法独特,她的教学风格独特,这都是她的功劳。

 

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